Jurnal Refleksi Dwi Mingguan 5

Model : Segitiga Refleksi

1.  Setelah pembelajaran ini, saya akhirnya memahami bahwa ...

• Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang menuntut guru untuk mengakomodasi kebutuhan individu murid yang beragam.

• Sebagai seorang guru, kita perlu memahami bahwa seorang anak mampu menunjukkan kinerja yang maksimal apabila kita dalam memberikan tugas-tugas dapat memicu tiga aspek yaitu:

1. Kesiapan belajar (Readiness), yaitu apabila tugas yang diberikan sesuai dengan keterampilan dan pemahaman awal mereka.

2. Minat murid, yaitu apabila tugas yang diberikan tersebut dapat memicu hasrat dan keingintahuan dari dalam diri murid.

3. Profil belajar murid, yaitu apabila tugas itu memberikan kesempatan bagi murid untuk bejerja sesuai dengan cara yang mereka sukai.

• Gaya belajar adalah suatu proses bagaimana anak memilih, mengingat, memperoleh, dan mengingat suatu informasi baru. Gaya belajar dikategorikan ke dalam tiga jenis, yaitu:

  1. Visual, Gaya belajar dengan melihat melalui materi, gambar, video, powerpoint dan sebagainya.

  2. Auditory, Gaya belajar mendengar (mendengar penjelasan guru, mendengar penjelasan video, dan sebagainya).

  3. Kinestetik, Gaya belajar sambil melakukan kegiatan (bergerak meregangkan tubuh)

2.  Setelah pembelajaran ini, akhirnya saya mampu...

• Memahami bahwa konsep pembelajaran berdiferensiasi yang hadir sebagai solusi mengatasi kebutuhan murid di kelas yang berbeda-beda.

• Mengklasifikasi kebutuhan murid-murid saya berdasarkan asesmen diagnostik yang saya lakukan di awal pembelajaran.

• Memahami kesiapan belajar, minat murid, dan profil belajar murid sehingga bisa memberikan tugas sesuai aspek yang tepat bagi murid.

• Memberikan pilihan kepada murid dalam menghasilkan produk dalam mengerjakan setiap proyek di kelas.

3.  Perasaan saya setelah melakukan pembelajaran ini adalah...

• Selama mempelajari modul ini saya sangat bersyukur karena difasilitasi dengan sangat baik melalui kegiatan kolaborasi bersama Fasilitator, Pengajar Praktik, dan rekan sesama CGP

• Sangat bangga karena tealah berhasil mempelajari modul 2.1 ini dengan cukup baik, saya telah merancang RPP yang berdiferensiasi yang memuat diferensiasi konten, proses dan produk.

• saya merasa tercerahkan dengan hadirnya konsep pembelajaran berdiferensiasi. Ternyata dibutuhkan adanya survey dan observasi awal dahulu terkait dengan kebutuhan siswa. Karena terdapat kemanjemukan isi kelas. Di sini, terbesit rasa simpati pada siswa yang sebelumnya mungkin saja belum terakomodir dengan pembelajaran yang dilangsungkan.

4.  Setelah melakukan pembelajaran ini, target saya berikutnya adalah...

Penerapan yang akan saya lakukan di kemudain hari adalah secara bertahap untuk mulai melakukan pembelajaran berdiferensiasi di kelas. Dimulai dengan melakukan observasi terkait dengan profil siswa duahulu tentunya. Kemudian dibuat perancangan dan eksekusi pembelajaran berdiferensiasi yang berpihak pada murid sebagai upaya memenuhi kebutuhan mereka secara optimal.